Дніпровська гімназія № 143 Дніпровської міської ради

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія
Департамент гуманітарної політики


Поради батькам: як підготувати дитину до школи

Психологічна готовність дитини до шкільного навчання полягає в тому, щоб до часу вступу до школи в неї склалися психологічні риси, які властиві школяру. Вона включає в себе мотиваційну, розумову, емоційну-вольову, соціальну готовність.

До вступу у школу у дитини мають бути сформовані знання про навколишнє середовище:

  • знання про себе, про свою родину, про своє місто, вулицю;

  • знання про явища природи: пори року, місяці, дні тижня, про явища природи;

  • знання про дорослих людей: за віком, професією, якостями характеру.

 

Займаючись з дитиною, враховуйте такі моменти:

  • Плануйте заняття таким чином, щоб діти досягли успіху.

  • Хваліть дитину за успіхи.

  • Намагайтеся позитивно ставитися до до невдач дитини.

  • Будьте терплячі, коли доводиться показувати одне і те саме багато разів.

  • Концентруйте увагу на сильних рисах дитини, а не на її слабкостях. Плануйте подальшу роботу, опираючись на ці сильні риси.

  • Завдання повинні бути достатньо складними, щоб бути цікавими, проте не занадто, щоб не викликати у дитини розгубленості.

  • Будьте постійними у своїх вимогах до дитини.

  • Доручайте відповідати дитині за будь-які види діяльності.

  • Надавайте дитині можливість продемонструвати свої досягнення.

  • Використовуйте всі можливості матеріалу для того, щоб зацікавити дитину, ставлячи проблему, активізуючи самостійне мислення;

  • Організовуйте співробітництво з дитиною, здійснюючи взаємодопомогу та співробітництво;

  • Робіть усе можливе, щоб ваша дитина була щасливою.

 

 

Що можна і чого не можна робити до школи?

 

Зовсім не слід:

  • Змінювати режим дня дитини: позбавляти денного сну, прогулянок, ігор;

  • Оцінювати все, що робить дитина, так, як оцінюється діяльність учня;

  • Проходити з дитиною програму першого класу, насильно замінюючи гру на навчання;

  • Занадто багато і одразу все вимагати;свої вимоги формулюєте доступно та поступово;

  • Драматизувати невдачі дитини;

  • Порівнювати дитину з іншими дітьми;

  • Проявляти негативне ставлення до неправильних дій дитини;

  • Постійно поправляти дитину, часто примушувати переробляти роботу, тому що це призводить до гіршого результату;

  • Вимагати від дитини розуміння всіх ваших почуттів.

 

Необхідно:

  • Прищепити дитині інтерес до пізнання довкілля, навчити спостерігати, думати, осмислювати побачене та почуте.

  • Навчити її долати труднощі, планувати свої дій, поважати оточуючих.